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Comentario del vídeo sobre LA BRECHA DIGITAL

Lo primero que tengo que mencionar son aspectos negativos de este vídeo ya que es lo que más me ha llamado la atención y supongo que a quien lo vea le pasará lo mismo. El sonido es malo lo que impide un buen entendimiento del vídeo y esto lleva a perder totalmente el interés. Y esto ocurre a lo largo de todo el vídeo.

Y lo mismo pasa con la imagen, es bastante movida y no se ve clara ya que está grabada de otra pantalla. 

Al principio, al ver el vídeo no iba a hacer el comentario sobre él al ver esa calidad, pero esto me ha hecho preguntarme si el contenido del vídeo sería bueno, pensando en que ya que la calidad es baja a lo mejor el contenido es el adecuado…

Así que pasaré por alto la mala calidad del vídeo y analizaré el contenido objetivamente.

Me parece genial que en los 2 vídeos sobre los que he comentado añadan un teatrillo, ya que hace que se produzca un acercamiento al espectador. En este vídeo el teatrillo sirve para introducir el tema mediante una parodia hecha de forma que pareciera realidad (excepto porque se les oye decir lo que tenían que hacer en un determinado momento…).

A partir de aquí se muestra un vídeo sobre la brecha digital para luego pasar a una presentación de diapositivas mientras se va explicando el tema de este vídeo. El tema está bien enfocado ya que no se narra una información muy pesada, sino que se centran en los aspectos más importantes, como la desigualdad social entre unos países y otros, la edad y la economía.

Y finalmente, mencionan la comparación de la revolución digital y la involución cultural, debido a la BRECHA que se va abriendo cada vez más entre los países desarrollados y subdesarrollados, por el desarrollo y evolución de los más desarrollados y el estancamiento de los subdesarrollados.

Si hubieran hecho un buen vídeo o por lo menos con buena imagen y sonido, con el contenido que han trabajado hubiera quedado bien… pero la mala calidad de dicho vídeo hace que pierda mucho y no se ajuste al perfil de buen vídeo o por lo menos pasable.

Entrevista a Jorde Adell

Esta entrevista empieza con una frase muy significativa sobre las TIC. Estoy totalmente de acuerdo con ella ya que menciona que las TIC no son la única solución hacia el fracaso escolar, pero si las alejamos de esta generación estaremos alejando a nuestros alumnos de la sociedad del futuro. Como bien dice esta frase sólo por aplicar las TIC en la escuela no vamos a solucionar todos los problemas que hay en la educación y el sistema educativo actual, pero está claro que ayudan y mucho, ya que son el futuro. Ahora toda la información está registrada en los ordenadores, la tecnología adquiere mayor importancia día tras día. 

En esta entrevista se habla de cómo va la situación de la implantación de la Escuela 2.0. Como dice Jorde Adell la situación es diversa, ya que en algunas escuelas ha venido genial este implante, ya que ya estaban preparados y equipados para afrontar esta nueva escuela, pero para otros esto les ha llevado a caer en un momento de confusión, desconcierto. Yo creo que se debería de haber esperado a que todas las escuelas estuvieran preparadas, poniendo un plazo y obligando a todas las escuelas a formarse y prepararse para este nuevo plan. Porque ahora el problema está en la gran diferencia que hay entre unas u otras escuelas. Unos están genial, formando a sus alumnos con las nuevas TIC y aprovechando y conociéndolas para ir mejorando año tras año. En cambio las escuelas peor paradas son las que no cuentan ni con medios ni con maestros formados para educar a sus alumnos con las TIC y esto ha llevado a que con el implante de la Escuela 2.0 estas escuelas se vean en un "aprieto" y tengan que acelerar el ritmo y al mismo tiempo ir acomodándose poco a poco a las nuevas TIC.

Un gran problema de este nuevo plan es que los maestros no están formados para poner en práctica tanto de forma didáctica como tecnológica las nuevas TIC ya que éstas son de esta generación y en las escuelas hay maestros de otra generación que no han sido enseñados según estas nuevas tecnologías. Entonces en la implantación de la Escuela 2.0 hay un problema: LA ESCASA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. ¿Qué pasa? Que los maestros están acostumbrados a enseñar a sus alumnos año tras año según una metodología y un sistema concreto y ahora llegan las TIC y tienen que cambiar totalmente su forma de enseñar. Y no sólo eso, si no que han de adaptarse y aprender a usar las nuevas TIC. Y esto requiere bastante tiempo si lo que se pretende es formar a todos los maestros y futuros maestros de una forma adecuada para poder explotar todas sus potencialidades. Para que se lleve a cabo una buena renovación del sistema educativo mediante la Escuela 2.0 los profesores han de comprometerse, buscar formarse continuamente, actuar, investigar...

Jordi Adell critica los libros de texto digitales ya que al igual que los libros de papel son un desastre con los libros digitales ocurre lo mismo. Habla del proyecto EDUCAT 1x1. Nos cuenta que de momento este proyecto no va a dar resultados que se puedan apreciar, ya que esto se ha hecho para crear un mercado para las editoriales. Y éstas lo que hacen para buscar su aprobación es apoyar a los profesores en seguir ejerciendo su profesión como lo hacían pero con ordenadores. Con esto puedo decir que este proyecto es un simple negocio para las editoriales ya que no sólo se requiere dinero para los libros digitales (que son sólo PDF de los otros libros de papel) sino que también se requiere dinero para el mantenimiento de los programas propuestos por las editoriales....EDUCAT 1x1 por el momento, pienso que en poco puede beneficiar a la escuela y además supone un gran gasto para la economía del país.

Otro tema interesante sobre el que nos habla Jordi Adell es la importancia de la web 2.0, nos muestra como la educación podría cambiar y mejorar de forma radical sólo con el simple hecho de que cada maestro publicara en Internet la mejor actividad didáctica que ha llevado a cabo en su aula. Surgirían así miles de ideas con buenos resultados cada año!! Menciona también la lentitud de la aplicación de las herramientas, recuros y actividades de la web 2.0 en la universidad. Pero lo importante es que se está llevando a cabo. El problema es que el cambio de mentalidad necesario es complejo y la sociedad cambia rápidamente.

                                         

Finalmente nos habla de lo que he comentado al principio sobre que la aplicación de las TIC no van a ser el gran milagro que hagan que el sistema educativo español salga de su gran "estancamiento" de hace 10 años.

Comentario del vídeo sobre SKYPE

El principio del vídeo está bien ya que para alguien que no conozca el SKYPE, las imágenes de distintos lugares del mundo lo puede ir encaminando. 

La idea de ir pasando los folios y ayudarse de materiales llama bastante la atención del espectador, ya que es original y no resulta una lectura aburrida. Nos explica lo básico del SKYPE de forma clara y sencilla, lo que hace que el espectador capte en un primer momento la utilidad de esta herramienta de manera rápida.

Una vez que empieza a contar la historia del SKYPE tengo que comentar que habla bastante rápido con lo que se entiende mal y puede llegar a apagar la curiosidad que había despertado en el espectador al principio del vídeo con los dos métodos anteriores.

Otra cosa que tengo que mencionar es que la música mientras habla está muy alta. Si estuviera más baja ayudaría a una mejor comprensión de lo que se habla.

Dejando a un lado esto, hacen muy bien a la hora de mencionar en la historia del SKYPE la prohibición del éste en el Sur de China, ya que es una curiosidad que hace que la historia adquiera mayor interés.

Y por último, el teatrillo que nos ofrecen al final estos chicos es bastante gracioso, así que hace que se termine de ver el vídeo de una forma divertida.